დილის გამამძნევებელი ვარჯიშები

ტრენინგის მეცხრე დღე.

ტრენინგის მეცხრე დღეს გავეცანით კოლეგებს და ტრენერს დასრულებული სასწავლო პროექტის გეგმა.
ვიმუშავეთ  YouTube-ში     მოვძებნეთ ვიდეოები რომლებიც შეესაბამებოდა ჩვენს თემას და დავამატეთ ჩვენს ბლოგში.
 შევამოწმეთ რა დოკუმენტები გვაქვს დისკში,მოვისმინეთ პრეზენტაციები,რომლებიც წარმოადგინეს ტრენინგის მონაწილეებმა.ტრენინგის კურსი იყო რთული მაგრამ საკმაოდ საინტერესო.ბევრი რამ ახალი ვისწავლე.
  
P.S  მინდა დიდი მადლობა გადავუხადო ჩვენს ტრენერს ბატონ გიორგი არავიაშვილს საინტერესო და მნიშვნელოვანი ტრენინგისთვის.

ტრენინგის მერვე დღე.

   დღეს ვისაუბრეთ სეფასების ფორმებზე.

   გადავაTვალიერეტ მოდული5,პრეზენტაციის რუბრიკაზე ვმუშაობდით.ერტმა პედაგოგმა წარმოადგინა თავისი შეფასევბის ნიმუში-მოსწავლის პრეზენტაციაზე.

ვიმუშავეთ კოლაბორაციული შეფასების რუბრიკაში,შევავსეთ და შევიტანეთ ჩვენს პორტფოლიოში.ასევე ვიმუშავეთ სახელმძღვანელოში 6 -7 მოდულზე და დავამუშავეთ მასში მოცემული მასალა..გადმოვიწერეთ ფოტოგრაფაკა და ავტვირთეთ დრაივზე დამხმარეში.

 ბოლოს შევაჯამეთ სამუშაო დღე და  ტრენერმა მოგვცა საშინაო დავალება.

ტრენინგის მეშვიდე დღე

ტრენინგის მეშვიდე დღეს ვმუშაობდით მოდულ პირველში.
ერტმა მასწავლებელმა წარმოადგინა თავისი პრეზენტაცია მოვისმინეტ და გავაკეთეთ ანალიზი.
  დავათვალიერეთ მოსწავლეთა   ბროშურის და პრეზენტაციის ნიმუშები.
შევადარეთ ჩეკლისტის კითხვები და პრეზენტაციის ნიმუშები.
   დავიწყეთ მოსწავლის პრეზენტაციის შევსება.

ტრენინგის მეექვსე დღე.

დღეს  ვიმუშავეთ დისკში შეფასების პაპკაში.პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკაში.ვისწავლეთ როგორ დავაკოპიროთ პაპკა დისკში და გამოვაქვეყნოთ და გავუგზავნოთ  კონკრეტულ  ადრესატებს.
ვმუშაობდით ბლოგში გაჯეტში.ავირჩიეთ ინტერნეტ რესურსები და დავამატეთ ჩვენს ბლოგში.ვმუსაობდით სასწავლო პრეზენტაციის დაგეგმვაზე.
განვიხილეთ სახელმძღვანელოდან აქტივობა 5, რომელიც მოიცავს პრეზენტაციის მომზადებას.
 შევქმენით პრეზენტაციის მომზადების ჩეკისტი და შევინახეთ დრაივზე.მივიღეთ დავალებები შემდეგი დღისათვის.

ტრენინგის მეხუთე დღე.

ტრენინგის მეხუთე დღეს მოვისმინეთ სხვადასხვა მასწავლებლების მოხსენებები შეფასების  მეთოდებისა და ინსტრუმენტების შესახებ.რა უნდა გავაკეთო პროექტის დასაწყისში,
  ვისწავლეთ ტესტების შექმნა და გაგზავნა სხვადასხვა ადრესატებზე.ვიმუშავეთ დისკში შეფასების საქაღალდეში.

მეოთხე დღის რეფლექსია

დღეს გავეცანით სხვადასხვა მასწავლებლების პროექტის გეგმებს. გავაანალიზეთ ზო გადი ,თემატური და შინაარსობლივი კითხვები.

გავეცანით მეთოდებს და სტრატეგიებს,რომლებიც დაგვეხმარება პროექტის შექმნის დროს.

ვიმუშავეთ ბლოგზე შევიტანეთ პროექტის გეგმის კითხვები.

ბლოგში შევიტანეთ ინფორმაცია ჩემ შესახებ.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები
ზოგადი კითხვა	რა არის მნიშვნელოვანი ადამიანის არსებობისათვის
თემატური კითხვები	როგორ შეიძლება ჩამოვიყალიბოთ სწორი ტანადობა? რატომ არის მნიშვნელოვანი ხერხემლის სწორი განვითარება? როგორ მოვიქცეთ დარღვევის აღმოჩენის შემთხვევაში?
შინაარსობრივი კითხვები	როგორ აღმოვაჩინოთ ხერხემლის არასწორი განვითარება? რა შეიძლება გამოიწვიოს ხერხემლის გამრუდებამ? რა ტიპის დარღვევები არსებობს? როგორ ვიჯდეთ სწორად? რამდენს უნდა იწონიდეს სასკოლო ჩანთა? როგორ გამოვასწოროთ ცუდად განვითარებული ხერხემალი? როდის არის გვიან გამრუდებული ხერხემლის მკურნალობა? რა ვურჩიოთ მშობლებს და თანატოლებს?

ტრენინგის მესამე დღე. რეფლექსია.

ვიმუშავეტ პროექტის გეგმის შესახებ.ვისწავლეთ ბლოგში მუშაობა.ვიმუშავეთ დისკში.შევავსეთ ბუკლეტი შევიტანეთ ტექსტები ,სურათები.ვისწავლეთ რა განსხვავებაა ზოგად,თემატურ და შინაარსობლივ კითხვებს შორის.
.ტრენინგის ბოლოს მივიღეთ ახალი საშინაო დავალება.ასეთი სახის კითხვებს ხშირად გამოვიყენებდი კლასში სხვადასხვა საგანში.

მეორე დღის რეპლეკსია

                                   მეორე დღის რეფლეკსია
დღეს ვიმუშავეტ პროეკტების თემაზე.რით განსხვავდება ბუკლეტი ბროშურისაგან.ვისთვის შეიძლება გააკეთო ბუკლეტი რას უნდა მოიცავდეს ის.
 გავეცანით ბროშურების, ბუკლეტების ნიმუშებს, მათი შედგენის ხერხებს.

ტრენინგის პირველი დღე

ტრენინგის პირველი დღე საინტერესო იღო.
გავეცანით საიტებს, რომლებიც დაგვეხმარებიან პროექტების მომზადებაში.გავეცანიტ რა არის  ბლოგი და ვლოგი დავაფიქსირეთ მათ შორის განსხვავებები.
გავეცანით ბლოგში მუშაობის საწყის უნარ-ჩვევებს.ტრენერი ძალიან საინტერესოდ და ამომწურავად ხსნიდა ახალ მასალას.

   თანამედროვე პედაგოგიკაში აქტუალურია პროექტზე დაფუძნებული სწავლება. რას ნიშნავს სასწავლო პროექტი? რატომ ანიჭებენ უპირატესობას მასწავლებლები პროექტზე დაფუძნებულ სწავლებას? ეს ის კითხვებია, რომლებზეც პასუხის გაცემას სწორედ ამ ტრენინგიდან ველოდები.